构建中国特色科技伦理体系的现实要求和实践要点
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自上一届运动会结束后,新一轮备赛工作便紧锣密鼓地全面启动。上海体育大学总领队张盛说:“历经三届运动会的磨砺与沉淀,花样跳绳项目已成功构建起‘以绳为媒,助力少数民族学生全面成长’的特色育人机制,借助全国少数民族传统体育运动会这一赛事平台,我们培育出了一批又一批专业精湛、德才兼备的花样跳绳优秀人才。”

队员李时兴(布依族)堪称团队中的“三朝元老”,如今已在上海的“跃动跳绳”担任培训主管。他表示,自己是在全国少数民族传统体育运动会的滋养下茁壮成长起来的。“我深深眷恋与队友们并肩作战、为共同目标奋力拼搏的热血竞技氛围,更着迷于各民族队员在交流互动中尽情展示绚丽多彩民族文化的温馨场景。在这里,我深切领悟到中华民族文化的博大精深与无穷魅力。”

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中国人民大学教育学院程方平教授指出,今天纪念中国文化书院四十周年,关于书院的形式、内容、方法,书院如何在中国高等教育中起到更积极作用,这些都是可以探索的。比如,书院是不是只契合传统文化,搞理工科行不行?其实这在历史上有案例,比如清朝的洋务派书院数理化都有,同时外国人到中国办洋书院,不仅把数理化介绍进来,这些书院还把中国的文化往外宣传。